4つの段階と「できること」
段階は本の難しさの目安で、お子さんの評価ではありません。
段階1 入れ物の大小で多い・少ない 目安：年少〜年中前半
段階2 同じ入れ物の水の高さで比べる 目安：年中
段階3 入れ物の形が違う・コップ何杯分で比べる 目安：年長（入試の標準）
段階4 水を移す・混ぜる・減るなど変化と組み合わせる 目安：年長の難関校〜小1・2
先にできているとよい単元
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この単元の本（出版社別）
各社の分類の対照を見るこぐま会 各社の分類：未測量
ピグマリオン 各社の分類：位置・思考・数論理能力
旺文社
七田式 各社の分類：かず・ちえ
伸芽会 各社の分類：推理・思考
日本学習図書（ニチガク） 各社の分類：推理思考・数量
理英会 各社の分類：数量
本と単元の対応は、目次・商品説明・書名にもとづく判断です（A＝公式の情報で確認、B＝書名・説明から判断、C＝参考情報）。並び順は出版社名の五十音順で、広告・手数料は関与しません。
入試で出題の記録がある小学校
くり返し記録がある学校 1校／出題の記録がある学校 6校。数は学校の数で、出題の頻度ではありません。
出題の記録は小学校受験ダイアリーの出題データ（学校の公表・出版社・受験情報サイトなど）によります。